
教育好子女的方法,父母的為人處事、言行舉止將直接影響孩子的成長(zhǎng),在家庭中,每位家長(zhǎng)都應(yīng)擔(dān)負(fù)起教育子女的責(zé)任,重視孩子良好性格的培養(yǎng),下面來(lái)看看教育好子女的方法。
1、重新認(rèn)識(shí)孩子
任何一個(gè)孩子都不是完美的,花朵都有很多樣式,又何況是人呢?因此,父母不能把自己所希望的強(qiáng)加給孩子,要時(shí)刻關(guān)注孩子的內(nèi)心變化并尊重孩子的隱私,從正面重新認(rèn)識(shí)孩子才能正確引導(dǎo)他。
2、避免人云亦云
很多家長(zhǎng)總是盲目跟從大多數(shù)家長(zhǎng)的選擇,卻從不設(shè)身處地地為孩子考慮和選擇,從而讓孩子產(chǎn)生過(guò)多的壓力,也埋沒(méi)了孩子的某方面天賦。要盡量避免盲從心理,真正為孩子考慮。
3、能夠相互了解
和孩子溝通并用心關(guān)愛(ài)孩子,這將是對(duì)他們?nèi)蘸蟮腵成長(zhǎng)產(chǎn)生莫大的幫助。和孩子平等的對(duì)話,并讓他們學(xué)習(xí)如何去尊重、關(guān)愛(ài)他人,讓孩子成為自己人生的主角。
4、打破教育瓶頸
當(dāng)孩子犯錯(cuò)或是不聽(tīng)話,不能用老套的方法來(lái)教訓(xùn)孩子。而應(yīng)該找到一個(gè)更有效的方法,讓他意識(shí)到錯(cuò)誤,并且從另一個(gè)方面,引導(dǎo)他向積極的方向走,培養(yǎng)他們的受挫能力,讓他們更加熱愛(ài)生活。
5、把握關(guān)鍵時(shí)期
任何的教育都有其適合的時(shí)期,因此要把握教育的關(guān)鍵時(shí)期。在孩子成長(zhǎng)的各個(gè)不同階段,運(yùn)用不同的教育理念來(lái)指引他們,會(huì)取得更好的效果、
6、巧對(duì)關(guān)鍵事件
當(dāng)孩子處在關(guān)鍵時(shí)期,或是出現(xiàn)了一些不尋常的舉動(dòng),那么就應(yīng)該立即對(duì)其進(jìn)行引導(dǎo)。不能過(guò)多的打擾他們的私人空間,而應(yīng)該以溝通的方式進(jìn)行協(xié)調(diào)。
7、享受教育過(guò)程
要讓孩子在學(xué)習(xí)中玩樂(lè),讓其領(lǐng)悟到學(xué)習(xí)的快樂(lè),這樣才能享受教育的過(guò)程。不要給孩子過(guò)多的壓力和負(fù)擔(dān),否則只會(huì)適得其反。
一、創(chuàng)設(shè)良好的家庭環(huán)境
孩子在一定的心理氣氛、心理環(huán)境中成長(zhǎng),環(huán)境對(duì)他們認(rèn)識(shí)世界、判斷是非及情緒體驗(yàn),起著重要的作用。所以,家長(zhǎng)應(yīng)創(chuàng)設(shè)良好的家庭氛圍,以高雅的趣味,文明的舉止,使孩子得到潛移默化的感染、熏陶和教育。
家長(zhǎng)還應(yīng)多關(guān)心、愛(ài)撫孩子,多給他們一些微笑,多對(duì)他們的所作所為感興趣,對(duì)他們的任何努力和成功都應(yīng)該急時(shí)給予贊揚(yáng)和鼓勵(lì),即使這種努力和成功是微不足道的。
二、讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立、自主
作為家長(zhǎng)要尊重孩子的各種需要,尊重他們的興趣和愛(ài)好,鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的思想和感情,遇事多跟他們商量,多聽(tīng)他們的意見(jiàn),允許他們自己選擇和決定,容忍孩子有與父母不同的見(jiàn)解。放手讓孩子接觸社會(huì)生活,讓他們?cè)谏鐣?huì)生活中經(jīng)受磨練,增長(zhǎng)才干,提高社會(huì)適應(yīng)能力。
我們不少家長(zhǎng)對(duì)孩子的一切要大包大攬,進(jìn)行“一條龍”、服務(wù),飯來(lái)張口,衣來(lái)伸手,白天接送,晚上陪讀,如同溫室中的花朵,患了“軟骨癥”,見(jiàn)不了世面,經(jīng)不了風(fēng)雨,結(jié)果獨(dú)生子女難獨(dú)立。
三、注重引導(dǎo),培養(yǎng)興趣
有些家長(zhǎng)對(duì)孩子要求過(guò)高,事實(shí)上絕大多數(shù)孩子都達(dá)不到這一要求。當(dāng)孩子沒(méi)有達(dá)到要求時(shí),就開(kāi)始嘮叨,造成孩子產(chǎn)生逆反心理。有一位孩子考上清華的家長(zhǎng),他的教子經(jīng)驗(yàn)是基本上不向孩子提什么要求,而是重在培養(yǎng)他的興趣,啟發(fā)他的'思維。而他孩子從小就養(yǎng)成了善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、勤于思考、富有創(chuàng)新意識(shí)、不達(dá)目的不罷休的良好習(xí)慣。
教育和培養(yǎng)子女需經(jīng)歷一個(gè)復(fù)雜的階段。家長(zhǎng)只有了解孩子,有針對(duì)地采用科學(xué)的教育方法,才能收到好的效果,并使教育獲得成功。
一、學(xué)會(huì)跟孩子溝通
這是正確教育孩子的前提條件。不善于跟孩子溝通,孩子的真實(shí)情況和內(nèi)心感受你就無(wú)法得知,教育便無(wú)從談起。好的溝通方式,不僅可以化解父母跟孩子之間的尷尬與矛盾,也有利于問(wèn)題的解決。
孩子成績(jī)考差了,父母眼睛一瞪,將卷子一扔,就大吼一聲:"說(shuō),怎么回事?"孩子被老師批評(píng)了,哭喪著臉回家,父母冷嘲熱諷,說(shuō):"誰(shuí)要你惹老師生氣呢?你還有臉哭?"
以上都不是好的溝通方式,理想的溝通方式是要感知孩子對(duì)這件事情的認(rèn)知和內(nèi)心感受,再根據(jù)實(shí)際情況正確地加以引導(dǎo),從而在根本上解決問(wèn)題,而不是激化矛盾,使問(wèn)題更加難以解決。
二、適時(shí)的鼓勵(lì)和贊美孩子
來(lái)自家長(zhǎng)的`鼓勵(lì)和贊美,是孩子自信的最初來(lái)源和原始動(dòng)力。孩子成績(jī)進(jìn)步了,家長(zhǎng)鼓勵(lì)他更上一層樓;孩子繪畫(huà)比賽得獎(jiǎng)了,家長(zhǎng)贊美孩子有繪畫(huà)天分,這些都是應(yīng)該且合理的。但切不可捧殺孩子,一味地鼓勵(lì)和贊美,會(huì)使孩子無(wú)法認(rèn)清自己,更經(jīng)不起任何失敗的挫折,所以適時(shí)的鼓勵(lì)和贊美孩子才是最好的。
三、獎(jiǎng)懲分明,樹(shù)立威信
獎(jiǎng)罰分明,不僅可以培養(yǎng)孩子的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),也會(huì)樹(shù)立家長(zhǎng)的威信,從而更好地教育孩子。孩子成績(jī)進(jìn)步很大,可以帶她去一次游樂(lè)園,或者買一件他喜歡的玩具;孩子在學(xué)校不聽(tīng)話,可以罰他拖地或者洗碗,還可以不容許他晚上看電視。
但請(qǐng)各位家長(zhǎng)朋友們記住,一定要說(shuō)到做到,不打任何折扣,這樣才會(huì)達(dá)到理想的效果,切不可承諾你們根本做不到的事情,更不可輕易承諾,一旦答應(yīng)了,就一定要做到。
四、 不唯成績(jī)論,但看重成績(jī)
這兩者之間并不矛盾。孩子以學(xué)習(xí)為主,但學(xué)習(xí)不是他們的全部,成績(jī)重要,但不是全部。好的教育觀是培養(yǎng)孩子獨(dú)立完整的人格和進(jìn)取精神。若家長(zhǎng)太重視成績(jī),忽視了其他所有,孩子很難養(yǎng)成獨(dú)立且完整的人格;若家長(zhǎng)對(duì)孩子采取放養(yǎng)式的態(tài)度,對(duì)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)漠不關(guān)心,孩子便會(huì)喪失積極的進(jìn)取精神。
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