孩子口才好是怎么練出來的，好的口才無疑是人際關(guān)系的潤滑劑,好口才是人生成功的重要因素。少兒口才的重要性眾所皆知，口才正是一個學(xué)生綜合能力的反映孩子，以下我們來了解口才好是怎么練出來的。

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孩子學(xué)習(xí)口才的重要性：

隨著時代的發(fā)展，社會對孩子的要求越來越高了。作為社會交際與職業(yè)生涯乃至個人生活的一項基本本領(lǐng)，口才也應(yīng)當(dāng)成為普通學(xué)校學(xué)生必備的一種能力?，F(xiàn)在的學(xué)校教育，基本上只考書面上的東西，只是筆試學(xué)生的能力，這樣一來，使學(xué)校對學(xué)生口才的培養(yǎng)訓(xùn)練往往遠(yuǎn)不及對學(xué)生寫作能力的培養(yǎng)訓(xùn)練，有的甚至是只練筆不練口。

如今，作文是中考高考必考的，口頭的“說”、“講”、“辯”是不考的，其結(jié)果是不少高中生、大學(xué)生在正式場合的口頭表達(dá)能力甚至社交能力不僅沒有隨著年齡和知識的增長而提高，反而變得越來越弱。

2.在全球化時代，在競爭日趨激烈的市場經(jīng)濟社會中，幾乎所有的畢業(yè)生在求職時所面臨的第一個考驗就是面試，而口頭表達(dá)能力往往是他們展示才華、贏得機會的重要手段。口語是思維最直接的表現(xiàn)方式，從一定意義上說，訓(xùn)練口頭表達(dá)也是在訓(xùn)練思維，而思維訓(xùn)練正是所有科目教育教學(xué)的基本內(nèi)容。

因此，父母應(yīng)該高度重視并有效開展對孩子口語表達(dá)能力的系統(tǒng)化訓(xùn)練，重視孩子口才的培養(yǎng)。

說繞口令培養(yǎng)孩子的口才：

孩子從出生到會說話的過程在一年內(nèi)就可以完成，但是，有的孩子說話早，有的孩子說話晚而且不清楚，所以專家建議說繞口令來培養(yǎng)孩子的品才是一個方法。因繞口令是一門特殊的語言藝術(shù)，孩子說繞口令可以對于語言及思維發(fā)展有促進作用，而且可以很好的鍛煉孩子的口才，對于增強記憶力、培養(yǎng)反應(yīng)能力等都有很好的作有，所以父母可以試一試。

但是孩子說繞口令還是很因難的，所以如何才能讓孩子喜歡上繞口令呢?有關(guān)專家介紹說這是一個需要有些竅門的，因繞口令一般字音相近，極易混淆，要想念得既快又好，沒有快速的思維、良好的記憶、伶俐的口齒，是很難做到的。經(jīng)常說繞口令，能夠提高孩子的`語言表達(dá)力，并使他們的思維更具敏捷性、靈活性和準(zhǔn)確性。所以，可以從以下幾點來進行：

1、要慢

教孩子說繞口令不能急于求成，而是需要循序漸進慢慢來的，不能操之過急。對孩子來說，學(xué)說繞口令無外乎練唇舌、練語言、練記憶、練思維，只要孩子說得流利、清晰，能夠讓人聽懂且語速漸快即可。單方面求快，不僅會使孩子只求語速快，而不講究清楚，說出口的全是咿咿呀呀的模糊音，而且會增加孩子的心理壓力，使得他們從心底畏懼繞口令這個事物，學(xué)得不開心，那樣就背離練習(xí)的初衷了。

對此，父母在引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)繞口令時要有足夠的耐心，在初教孩子學(xué)時一定要說的慢一些，讓孩子把每一個字音都念得準(zhǔn)確無誤，把每一句話都說得清楚連貫，然后再逐漸加快。為了更好地做到這一點，家長不妨采取分解的辦法教孩子讀出節(jié)奏感。

2、要勤

孩子的天性就是玩，而且還有一定的惰性，所以如果在初學(xué)繞口令時還有一些新鮮感，但時間一久就沒了興趣，所以就得想出一些辦法讓孩子繼續(xù)學(xué)習(xí)。勤于練習(xí)，堅持不懈。教孩子學(xué)說繞口令可以在以下兩個環(huán)節(jié)上多下功夫。

在孩子學(xué)說繞口令時可以糾錯對練，矯正發(fā)音。家長與孩子一起練習(xí)，通過相互糾錯的方式，使孩子的吐字發(fā)音更為準(zhǔn)確清楚，也會激發(fā)孩子的興趣。公開演練，增強信心。孩子練到一定程度時，特別期望得到他人贊許。家長可鼓勵孩子在眾人面前大膽表演，這樣容易激起孩子的好勝心，鍛煉他們的膽量，也會使他們增強自信心，學(xué)說繞口令更會精益求精。

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心理學(xué)研究表明：兒童期是發(fā)展口語的最佳時期，抓緊這個時期逐步培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的語言表達(dá)習(xí)慣，不僅對孩子的學(xué)習(xí)能力有著很重要的作用，對孩子走向社會的人際交往、學(xué)習(xí)工作都有著巨大的影響。

提高孩子的口才表達(dá)能力：孩子問題

劉媽媽說：“我的孩子學(xué)習(xí)挺努力的，成績也很好，就是不懂得怎么表達(dá)自己的想法，每次老師讓他介紹一下自己都是結(jié)結(jié)巴巴的，說了半天都還沒說出他的興趣愛好?！?/p>

提高孩子的口才表達(dá)能力：問題分析

“語言是思維的工具”。語言的水平往往標(biāo)志著思維的水平。語言發(fā)展水平如何是鑒別學(xué)生智力高低的一個重要標(biāo)志。心理學(xué)研究表明：兒童期是發(fā)展口語的最佳時期，抓緊這個時期逐步培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的語言表達(dá)習(xí)慣，不僅對孩子的學(xué)習(xí)能力有著很重要的作用，對孩子走向社會的人際交往、學(xué)習(xí)工作都有著巨大的影響。孩子不懂得怎么表達(dá)，有以下幾個原因：

1.孩子不夠自信，不敢表露自己的觀點。

2.孩子性格比較內(nèi)向，平時羞于開口。

3.孩子缺乏口語表達(dá)的鍛煉機會。

4.孩子的思維與口頭語言能力發(fā)展不協(xié)調(diào)，組織語言跟不上思維速度，說話時表現(xiàn)為語言不連貫，不夠流暢。

5.孩子的生活比較單調(diào)，對交流話題不熟悉，有一句，答一句，交談時常常是處于被動地回答問題。

提高孩子的口才表達(dá)能力：方法

1.讓孩子把話說完，不要打斷孩子。

比如說，一家人去逛街，孩子看到了櫥窗里的巧克力蛋糕，特別想吃，就告訴爸爸媽媽：“我想要吃那個”，并且指著蛋糕，這個時候，家長千萬不能“好為人師”，要等孩子把想說的詞講完，等孩子告訴父母“我要吃那個巧克蛋糕”,爸爸媽媽再予以指點。

2.豐富孩子的生活經(jīng)驗。

豐富的'生活內(nèi)容和經(jīng)驗是孩子語言表達(dá)的源泉和基礎(chǔ)，只有具備了豐富的生活經(jīng)驗與體驗，孩子才會有樂于表達(dá)和交流的內(nèi)容。所以，父母家長為了培養(yǎng)孩子口頭表達(dá)能力，可以幫助孩子積累生活經(jīng)驗，如引導(dǎo)孩子觀察大自然中的日出日落、花香鳥語、春夏秋冬，父母還可以利用圖書、兒歌等形式為孩子提供表達(dá)與交流的機會。

3.讓孩子復(fù)述爸爸媽媽給孩子講的小故事。

這種方法在課堂上使用得較多。如老師讓同學(xué)們看一段幻燈片，然后請同學(xué)復(fù)述幻燈片的情節(jié)或人物的對話。這種訓(xùn)練方法的目的，在于鍛煉人的記憶力、反應(yīng)力和語言的連貫性。

【溫馨提示】

孩子說話時，家長需要做到認(rèn)真傾聽，讓孩子感覺自己的話讓父母感興趣;其次父母平時要為孩子營造一個民主、平等的交流氛圍，使孩子感受語言交流帶來的樂趣。

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許多爸媽都渴望提高孩子的口才，讓孩子成為一個會聊天、善溝通、能表達(dá)的人。但一說到如何提高孩子的口才，大家首先想到的也許就是送到一些專門的課堂接受培訓(xùn)，其實，利用一些親子時間，用一些簡易輕松的方法就可以鍛煉孩子的口才，并且提升孩子表達(dá)自我的信心。

鍛煉孩子口才方法一：用游戲的方式，搭建一個表現(xiàn)好口才的“舞臺”

像海綿吸水一樣，孩子在進行了豐富多元的浸潤后，對很多詞匯已經(jīng)不太陌生了，所以常常會自己瞎蹦詞兒，因為那“滿腹經(jīng)綸”已經(jīng)等不及想要拿出來炫耀展示啦!但技藝生疏，難免弄巧成拙，有時只是用錯場合，有時也許鬧出笑話。這時候大人可千萬不要把這些小錯誤當(dāng)成笑柄，因為這樣會打擊孩子剛剛冒出來的小信心!其實，父母更好的做法是抓住這個機會，分析不恰當(dāng)?shù)脑~語，乘機教會正確的用法。

一錯一對兩相比較，既糾正了錯誤，還同時鞏固了兩個概念，而最關(guān)鍵的是，讓孩子不害怕犯錯，因為他會感知到家長“鼓勵犯錯”的寬容，沒準(zhǔn)之后他還有會故意出錯來跟你們玩一把的小心思!

學(xué)以致用，活學(xué)活用，都講到這個“用”字。怎么創(chuàng)造機會給孩子運用學(xué)到的那些詞匯，也是家長需要為孩子去努力開發(fā)的。下面這些辦法你可以試一試:

通過一些巧思，為孩子打造一個有意思的舞臺，可以讓練口才變成一件很好玩的事情。

鍛煉孩子口才方法二：APP來幫忙，自制電臺脫口秀

自媒體時代，每個人都可以是主播。在眾多的APP軟件中，挑選一款孩子認(rèn)可的軟件，開啟TA的主播時代吧!用手機加麥克風(fēng)就可以操作，簡單方便，錄制屬于孩子自己的“口頭日記”，或是有主題地用自己的語言表達(dá)風(fēng)格向大家傳播孩子的所思所想，從最大程度上鼓勵、認(rèn)可他的表達(dá)，就是對他最好的肯定。也許還能因此集聚到一批粉絲，成為真正的自媒體時代小紅人哦!

鍛煉孩子口才方法三：把繪本和電影一對一結(jié)合起來，全方位感受新鮮詞匯

孩子學(xué)習(xí)語言、表達(dá)語言是一個長期的過程，這需要父母細(xì)水長流地堅持。最好的堅持就是讓它成為生活中的一部分，做起來簡便省事，父母和孩子還覺得有意思，能拉近彼此關(guān)系。

討巧的方法自然是有的.，那就是看看繪本，讀讀故事。陪孩子閱讀故事有別于平淡的說話，讓孩子在聆聽時身臨其境，不需要太專業(yè)的朗讀技巧，只要用心投入，表達(dá)出你對故事的理解即可。久而久之，孩子在重復(fù)聆聽的過程中，會以他們“細(xì)節(jié)包圍整體”的思維方式，一點點滲透自己的理解，進而把那些書面的、陌生的詞匯進行很好的“內(nèi)化”，轉(zhuǎn)化到自己的詞語庫。

當(dāng)然，繪本只是第一步，它適用于剛剛起步、年齡較小的孩子，或者是尚沒有養(yǎng)成良好閱讀習(xí)慣的親子之間。對于那些已經(jīng)有一定閱讀基礎(chǔ)和不錯閱讀習(xí)慣的家庭，建議再前進一小步，把閱讀和表達(dá)的過程從平面拉升至立體。

舉個卡通電影《怪獸公司》的例子吧。孩子們喜歡看這部電影，通過畫面認(rèn)識了可愛的主人公毛怪和大眼仔，但電影看過以后往往就一笑而過，那多浪費呀!爸爸媽媽不妨到網(wǎng)上搜搜同名電影繪本，買回來以后相信喜歡這部電影的孩子一定會愛不釋手。這樣的話，電影畫面和書本就融合在一起了，那些對白也都是電影里出現(xiàn)過的，這時，不需要大人逼真地再現(xiàn)，孩子也能自動關(guān)聯(lián)到電影中那些夸張的語氣和表情，自然效果加倍。

把電影和繪本結(jié)合起來，通過立體化學(xué)習(xí)可以大大豐富孩子對語言的吸收和理解。圖為《小王子》的繪本版和電影版。

類似的例子還有很多，充滿幻想的圣誕童話《極地特快》本身就是一部精美的作品，而后改編的電影也由3D制作精良;還有經(jīng)典的《夏洛的網(wǎng)》和《小王子》，或是與音樂有關(guān)的名作《胡桃夾子》、《天鵝湖》，以及大量的迪士尼系列，都有相對應(yīng)的文字和電影版本可以挑選。先看書本或是先觀視頻倒并無太大講究，關(guān)鍵看孩子的興趣和家長的引導(dǎo)方式。孩子在興趣和愉悅中學(xué)習(xí)，在從屏幕到書本的立體化素材的澆灌中重復(fù)強化，不知不覺間就會大大加深對語言的理解，而這正是更好地表達(dá)自己的基礎(chǔ).

鍛煉孩子口才方法四：叫上朋友，來一場聯(lián)誼話劇節(jié)

如果你的家庭喜歡參加社區(qū)或同學(xué)間的聚會，那不如組織一場“話劇節(jié)”活動吧!大家可以以家庭為單位表現(xiàn)自己準(zhǔn)備的節(jié)目。節(jié)目可以由孩子自己決定，不論朗誦、講故事、表演小品，只要圍繞語言表達(dá)，都可以給他們充分自由度。并為蒞臨的“大觀眾”派發(fā)自制的小戲票，寫明時間地點，展示或表演的舞臺稍作布置，增加現(xiàn)場的氛圍。

這種自發(fā)性的活動組織方便，對孩子來說也聚集了除去家庭以外更多關(guān)注的目光，算是一次小小的挑戰(zhàn)!