初中生脾氣暴躁易怒什么原因，許多父母都覺得自己孩子上初中后，脾氣越來越大，這讓許多父母感到頭疼，打罵也不是。下面給大家講解初中生脾氣暴躁易怒什么原因！

　　初中生脾氣暴躁易怒什么原因1

1、精神壓力大

如果家長或者老師對于初中生孩子的期望比較高，很有可能會導(dǎo)致初中生的孩子產(chǎn)生較大的精神壓力，影響到正常的情緒，表現(xiàn)出脾氣暴躁易怒，這種情況下，建議家長及老師對孩子進(jìn)行心理上的疏導(dǎo)和安撫，對于癥狀的緩解可以起到一定的作用。

2、過度勞累

如果初中生的孩子過度勞累之后，會影響到正常睡眠質(zhì)量，一旦睡眠不足之后，也會導(dǎo)致脾氣暴躁易怒，建議規(guī)律作息，做到勞逸結(jié)合，可以適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行戶外活動，舒緩心情。

3、焦慮癥

焦慮癥屬于精神科當(dāng)中比較常見的一種疾病，會影響到正常的情緒，出現(xiàn)暴躁、易怒以及坐立不安的表現(xiàn)，需要通過抗焦慮類的藥物做改善，能夠減輕癥狀。

4、狂躁癥

狂躁癥的患者會表現(xiàn)出情緒高漲，另外也會導(dǎo)致語言明顯地增多，自我感覺良好，但是由于一些小事就會出現(xiàn)脾氣暴躁、易怒的情緒，需要通過心理疏導(dǎo)的方式改善，另外也可以配合使用抗狂躁類的藥物。

孩子情緒不穩(wěn)定易怒煩躁怎么辦

盡量多鼓勵孩子。小孩在成長的階段很容易出現(xiàn)自信心不足，這也是當(dāng)孩子面臨壓力時，容易產(chǎn)生心理問題的原因，盡量多鼓勵她們，給孩子建立起自信心，能夠讓她們更好的處理問題以及調(diào)整情緒。

給孩子建立必要的生活常規(guī)。家長可以幫助孩子在生活中制定一個計(jì)劃，讓她們能過在生活中感受到快樂，家長也可以試著培養(yǎng)小孩的興趣愛好，孩子們有固定的生活方式，并且更有可能保持穩(wěn)定的'情緒。

發(fā)揮榜樣作用。用積極穩(wěn)定的情緒去影響孩子，家長在小孩面前要控制自己的情緒，不要喜怒無常影響孩子，常有這樣的父母，自己高興，就逗他們笑，自己生氣就沖孩子發(fā)火，情緒是易感染的，家長經(jīng)常保持穩(wěn)定的情緒，他們自然也會受其熏陶。

孩子脾氣暴躁不聽話怎么辦

孩子發(fā)脾氣時，家長不要理會。 孩子要求沒有得到滿足，就會變得脾氣暴躁，這時建議家長不要理會小孩，而是裝作生氣的樣子走開，讓孩子知道自己這么做是錯誤的，這樣一來，他們真會明白自己的哭鬧沒有用，這時候你要去哄她們，只會讓孩子鬧的更兇。

家長以身作則，不要動不動就發(fā)脾氣。孩子就是父母的一面鏡子，女生情緒不穩(wěn)定易怒煩躁都是受父母影響的，畢竟父母和他們接觸的時間是最長的，家長先從約束自己的言行開始，才能給她做一個更好榜樣，如果家長脾氣暴躁，孩子的脾氣也會變得不好。

　　初中生脾氣暴躁易怒什么原因2

1、長期精神壓力大：

初中生面臨著一定的學(xué)業(yè)壓力，特別是畢業(yè)季的時候，如果長期精神壓力大，就會增加交感神經(jīng)的興奮性，使其出現(xiàn)心率增快、緊張、脾氣暴躁、易怒等現(xiàn)象，一般是正常的生理反應(yīng)，建議平時注意調(diào)節(jié)，適當(dāng)進(jìn)行運(yùn)動。

2、激素水平變化大：

初中生正處在快速生長和發(fā)育階段，體內(nèi)的激素水平變化大，并且生理和心理上都會發(fā)生很大的變化，也容易出現(xiàn)上述情況。建議家長和老師多給予關(guān)注，正確引導(dǎo)。

3、焦慮癥：

焦慮癥以焦慮情緒、反復(fù)發(fā)作的驚恐不安為主要特征，容易引起情緒波動和性格變化，還會伴有頭暈、呼吸困難、口干等軀體癥狀。建議初中生先進(jìn)行心理治療，必要時家長可遵醫(yī)囑給其服用氯氮卓片、勞拉西泮片等藥物進(jìn)行治療。

初中生為什么情緒不穩(wěn)定

首先，父母的期望值高了，使得初中生精神壓力越來越大，這種壓力使孩子情緒緊張，成績波動導(dǎo)致孩子情緒不穩(wěn)定。同時，有些初中生面對升學(xué)在即，孩子們會積極地嘗試自我改變，會在行動上尋找自我激勵，會努力克服以往學(xué)習(xí)過程中的不足之處。

于是，許多初中生，挑燈夜讀、大量做題目、大量去補(bǔ)課的現(xiàn)象時常發(fā)生，因此會造成孩子在情緒上出現(xiàn)問題。

其次，孩子學(xué)習(xí)勤奮刻苦，但成績總不理想，適應(yīng)不了初中的學(xué)習(xí)節(jié)奏，導(dǎo)致失去學(xué)習(xí)興趣，對自己失去信心，灰心放棄。

或者有些孩子，又覺得自己智力因素相對不佳，對問題的反應(yīng)能力、接受能力相對較差，對知識的綜合運(yùn)用能力，沒有適于自己的學(xué)習(xí)方法。這些原因都會導(dǎo)致孩子情緒不穩(wěn)定的原因。

最后，有些成績優(yōu)異的孩子學(xué)習(xí)上非常自負(fù)，認(rèn)為自己的學(xué)習(xí)水平很高，自我感覺良好，但眼高手低，一看就會一做就錯，殊不知自己的真實(shí)水平，因此就會使孩子的情緒受到干擾。

同時，有些孩子成績出現(xiàn)下滑后，會出現(xiàn)與家長、老師的要求格格不入的行為表現(xiàn)，對學(xué)習(xí)成績無所謂，破罐子破摔；學(xué)習(xí)生活行為習(xí)慣散漫拖拉，甚至發(fā)生更為嚴(yán)重的叛逆，和家長、老師對著干的現(xiàn)象。

孩子平時學(xué)習(xí)，不深入，不系統(tǒng)，耍小聰明，缺少頑強(qiáng)的毅力和自制力，這也是因?yàn)楹⒆忧榫w不穩(wěn)定所帶來的后果。

初中生情緒不穩(wěn)定怎么辦

1、積極鼓勵孩子

對于初中生而言，在一個人生的重要階段需要家長的不僅僅是陪伴，也需要家長對學(xué)生給予肯定。鼓勵可以幫助初中生培養(yǎng)勇氣，在家長的鼓勵下建立自信心，找到自己存在的意義和價值。

家長在孩子犯錯誤的時候及時指出，也需要在孩子做的.好的時候給予鼓勵。有時候家長一句鼓勵的話，就會成為孩子成長進(jìn)步的動力，幫助孩子積蓄足夠的力量，讓孩子在鼓勵的滋養(yǎng)下成長。

2、理解、接納教孩子

我們說要去鼓勵孩子，但鼓勵的同時也要理解、接納孩子。青春期其實(shí)也是初中生通往成年的必經(jīng)之路，他開始有了自己的想法、自己的情緒，這個時候需要家長去逐漸理解、接納孩子。

對于一些新的事物孩子會有自己不同的看法，試著站在孩子的角度，理解、面對孩子的情緒。

同時，當(dāng)孩子特別大的負(fù)面情緒，一定要鼓勵孩子發(fā)泄出來。并且作為家長，首先自己要學(xué)會冷靜下來，教孩子遇到困難怎么辦，怎么處理困難。

3、尊重教育法

對于現(xiàn)在的初中生來說，都有獨(dú)立的思考能力，所以一些需要做決定的事情都要尊重一下孩子的意見，給孩子選擇的權(quán)力。

有很多家長只要孩子不按照自己的意愿做就對孩子打罵，這樣孩子就會有逆反心理，影響孩子的身心健康。

因此，家長應(yīng)該多給孩子一些選擇做主的機(jī)會，也是對孩子的一種鍛煉。當(dāng)然孩子與家長之間互相尊重，不是一朝一夕就能做到的，在平時的學(xué)習(xí)和生活中要多多注意，多多培養(yǎng)互相尊重的意識。