青春期少女心理有何特點(diǎn)，青春期正處在心理上脫離父母的時(shí)期，即心理上的斷乳期，隨著身體的迅速發(fā)育，自我意識(shí)的明顯加強(qiáng)，下面來(lái)看看青春期少女心理有何特點(diǎn)。

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1、對(duì)性發(fā)育困惑不解

進(jìn)入青春期后，隨著第二性征的發(fā)育和月經(jīng)的來(lái)潮，女孩身體有很大變化：乳房豐隆、陰（陰）毛和腋毛出現(xiàn)，面對(duì)從未出現(xiàn)過(guò)的體表變化，不少女孩，特別是性格內(nèi)向的女孩感到害羞和恐懼。

對(duì)經(jīng)前和經(jīng)期因內(nèi)分泌變化引起的乳脹、輕度浮腫、下腹不適等癥狀更是缺乏應(yīng)有的認(rèn)識(shí)，以為患了重病，隨之出現(xiàn)心情煩躁、情緒波動(dòng)、緊張、注意力不集中、心理負(fù)擔(dān)重等癥狀。

她們不好意思向家長(zhǎng)或老師詢問(wèn)，一些女孩通過(guò)非正規(guī)途徑去探索有關(guān)知識(shí)，但又無(wú)法保證信息來(lái)源的可靠性，在這種情況下，若得到不正確的答案，對(duì)身心發(fā)展都會(huì)造成不良的影響。

因此，老師及家長(zhǎng)應(yīng)對(duì)青春期女孩進(jìn)行適當(dāng)?shù)纳斫逃徒】到逃屗齻兞私庾约旱?身體構(gòu)造和將會(huì)發(fā)生的變化。指導(dǎo)她們做好月經(jīng)期衛(wèi)生和乳房保健。

同時(shí)，定期對(duì)青春期少女進(jìn)行軀體及行為方面的健康檢查，及早發(fā)現(xiàn)在性發(fā)育過(guò)程中可能出現(xiàn)的健康問(wèn)題，比如月經(jīng)病、性早熟或性發(fā)育延遲、青春期腫瘤以及性心理行為異常等，保證她們健康成長(zhǎng)。

2、萌發(fā)性意識(shí)

進(jìn)入青春期后，在性激素作用下，少女逐漸產(chǎn)生情欲意識(shí)，表現(xiàn)為對(duì)異性產(chǎn)生興趣和仰慕心理，醫(yī)學(xué)上稱(chēng)為“接近異性期”，也叫“愛(ài)慕期”。女孩子在這個(gè)時(shí)段開(kāi)始注重自己的儀表，愛(ài)打扮，愿意向男孩子展示自己，有意識(shí)地接近男孩，希望與他們建立友誼。

另一方面，在青春期女孩心中，又存在著與渴望接近相反的矛盾心境，表現(xiàn)為在面對(duì)男孩時(shí)，拘謹(jǐn)、淡漠。此時(shí)的異性接近多是朦朧的，且具有不確定性，因此，不能簡(jiǎn)單判斷為真正意義上的男女戀愛(ài)。這時(shí)孩子的心理往往單純卻敏感，如遭遇老師、家長(zhǎng)和同學(xué)的無(wú)端指責(zé)，可能反會(huì)暗示相接近的兩人戀愛(ài)，或引發(fā)其他心理問(wèn)題。

3、青春幻想

青春期的女孩常常生活在幻想之中。有些女孩幻想自己愛(ài)慕的男性是某個(gè)英俊的演員、歌星或同學(xué)。雖然自己也知道是不可能的事，但仍喜歡在幻想中享受溫情，得到心理上的滿足，“追星族”情節(jié)多在這一年齡段女孩中發(fā)生。隨著年齡的增長(zhǎng)，愛(ài)幻想的心理會(huì)逐漸減弱，大多數(shù)孩子能夠面對(duì)實(shí)際，找到屬于自己的人生道路。

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青春期少男少女怎樣才算心理健康

孩子的個(gè)性和思維符合青春期特點(diǎn)

思想行為符合年齡特點(diǎn)，這是青春期心理健康最具標(biāo)志性的表現(xiàn)。人的思想和行為隨著身心的發(fā)育而變化的'。青少年思想發(fā)育接近成熟，性格上活潑好動(dòng)、積極向上，思維合乎邏輯，說(shuō)話條理分明。

樂(lè)觀開(kāi)朗，不識(shí)愁滋味，這是青春期心理健康的明顯特征。青少年正值花季，對(duì)世界正充滿了好奇和美好的想象。因此對(duì)任何事物都會(huì)積極進(jìn)取，即使遭遇挫折也會(huì)很快重新適應(yīng)。

能夠理性客觀的接受現(xiàn)實(shí)，這是青春期心理健康的突出特點(diǎn)。心理健康的青少年，遇到困難和挫折，反應(yīng)不會(huì)太過(guò)偏激，都能面對(duì)現(xiàn)實(shí)，尋求積極的解決辦法。

符合社會(huì)大環(huán)境下的青春期標(biāo)準(zhǔn)

與一般青少年相似。這是家長(zhǎng)辨別自己的孩子青春期心理健康與否最為直觀的方法。孩子與孩子之間都彼此類(lèi)似。如果一個(gè)青少年的想法、言語(yǔ)舉止、嗜好、服飾等，與其他孩子相差太大，他的心理可能不夠健康。

善于處理人際關(guān)系。人是社會(huì)性的動(dòng)物，一生中總會(huì)有一定的交際范圍。青春期孩子受共同愛(ài)好和興趣的吸引，社交范圍不斷擴(kuò)大。在交往中，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，培養(yǎng)互助合作精神，豐富群體生活經(jīng)驗(yàn)，鍛煉適應(yīng)他人的能力。相反，如果總是喜歡孤僻獨(dú)處，心理上不能算是健康的。

家長(zhǎng)和老師幫助孩子保持青春期心理健康直到真正成人，是保障青少年人格、個(gè)性、道德觀念等正常發(fā)展定型，避免孩子出現(xiàn)青春期心理問(wèn)題、心理障礙，甚至延續(xù)到成人期心理疾病的重要環(huán)節(jié)。

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青春期心理有什么特點(diǎn)

動(dòng)蕩性

青春期生理、心理發(fā)展的不平衡性，以及生理和某些心理發(fā)展同道德或其他社會(huì)意識(shí)發(fā)展之間的不平衡性，一方面創(chuàng)造了個(gè)性發(fā)展以及道德和社會(huì)意識(shí)發(fā)展的條件，但另一方面也造成了心理過(guò)程的種種矛盾和沖突，表現(xiàn)出一種成熟前的動(dòng)蕩性。心理發(fā)展的動(dòng)蕩性表現(xiàn)在知、情、意、行等各個(gè)方面。

例如，思維敏銳，但片面性較大，容易偏激。熱情，但容易沖動(dòng)，有極大的波動(dòng)性。意志品質(zhì)在發(fā)展，但在克服困難中毅力還不夠，往往把堅(jiān)定與執(zhí)拗、勇敢與蠻干、冒險(xiǎn)混同起來(lái)。在行為舉止上表現(xiàn)出明顯的沖動(dòng)性，是意外傷亡率最高的年齡階段。

在對(duì)社會(huì)、他人與自我之間的關(guān)系上，常易出現(xiàn)困惑、苦悶和焦慮，對(duì)家長(zhǎng)、教師表現(xiàn)出較普遍的逆反心理和行為。

另外，生理上的劇烈變化，會(huì)帶來(lái)所謂“青春期騷動(dòng)”，出現(xiàn)強(qiáng)烈的.情緒反應(yīng)和劇烈的“性困擾”，心理疾病的發(fā)病率逐年增高。有人說(shuō)，青少年既不是一切顯露無(wú)遺、明明白白的“白箱”，也不是一切不可知、看不見(jiàn)內(nèi)部結(jié)構(gòu)的“黑箱”，而是一個(gè)以模糊不定、動(dòng)蕩多變?yōu)橹饕卣鞯摹盎蚁洹薄?/p>

社會(huì)性

雖然心理內(nèi)容的社會(huì)性早在兒童時(shí)期就已開(kāi)始出現(xiàn)了，但是更大規(guī)模的深刻的社會(huì)化，則是在青春后期完成的。小學(xué)生進(jìn)入中學(xué)后，就好像在人生的旅途中，豁然開(kāi)朗地步入了一個(gè)新的境界。如果說(shuō)小學(xué)生心理的發(fā)展主要是接受家庭和學(xué)校的影響，那么中學(xué)生尤其是高中生心理的發(fā)展就愈來(lái)愈多地接受社會(huì)大環(huán)境的影響。

高中生對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)生活中的很多現(xiàn)象都很感興趣，喜歡探聽(tīng)新鮮事，很想像大人一樣對(duì)周?chē)膯?wèn)題做出褒貶的評(píng)論，對(duì)社會(huì)活動(dòng)的參與日益活躍。

如模擬角色活動(dòng)“假如我是校長(zhǎng)”、“假如我是班主任”，對(duì)自治、自理、自立、自行結(jié)社、創(chuàng)辦協(xié)會(huì)、刊物等的要求，充分表明他們思考問(wèn)題已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出學(xué)校的范圍，做集體、國(guó)家主人翁的思想開(kāi)始萌發(fā)并日益強(qiáng)烈。尤其對(duì)未來(lái)生活道路的選擇，成為他們意識(shí)中的重要問(wèn)題。他們?cè)诳紤]未來(lái)的志愿及抉擇時(shí)，比小學(xué)生和初中生更具現(xiàn)實(shí)性和嚴(yán)肅性。

自主性

青春期正處在心理上脫離父母的時(shí)期，即心理上的斷乳期。隨著身體的迅速發(fā)育，自我意識(shí)的明顯加強(qiáng)，獨(dú)立思考和處理事物能力的發(fā)展，在心理和行為上表現(xiàn)出強(qiáng)烈的自主性，迫切希望從父母的束縛中解放出來(lái)，開(kāi)始積極嘗試脫離父母的保護(hù)和管理。具有很強(qiáng)的自信心和自尊心，熱衷于顯示自己的力量和才能。

不論是在個(gè)人生活的安排上，還是在對(duì)人生與社會(huì)的看法上，開(kāi)始有了自己的見(jiàn)解，自己的主張。已不滿足于父母、老師的講解，或書(shū)本上的現(xiàn)成結(jié)論，對(duì)成年人的意見(jiàn)不輕信，不盲從，要求有事實(shí)的證明和邏輯的說(shuō)服力，對(duì)許多事物都敢于發(fā)表個(gè)人意見(jiàn)，并為堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)而爭(zhēng)論不休。

如果說(shuō)生理上的斷乳是個(gè)體被動(dòng)地離開(kāi)父母，那么心理上的斷乳則是個(gè)體主動(dòng)地離開(kāi)父母。