1、不要對孩子“多話”嫌煩
首先,一定要接受孩子這階段的多話現(xiàn)象。語言的發(fā)達必須經(jīng)過“聽與說”的階段才能完成,所以應(yīng)為孩子確立正確的說話典范,同時也要當(dāng)他們忠實的聽眾。
不要抑制幼兒說話的欲望,無論父母還是老師對他們的話要表示關(guān)切。
2、正確對待孩子的自言自語
了解有關(guān)孩子的心理發(fā)展,一些幼兒自言自語是孩子心理發(fā)展過程中的一種正常現(xiàn)象,這種現(xiàn)象又被稱為“自我中心言語”,是孩子語言發(fā)展過程中的一個重要階段。
當(dāng)孩子自言自語時,不要急于打斷或者要求孩子“別嘟嘟囔囔”,而要琢磨他們的話,要注意對孩子的不解、疑惑給予一定的啟發(fā)。
3、注重孩子的音樂教育
孩子能夠在學(xué)習(xí)音樂中找到樂趣,開發(fā)智力,陶冶情操,學(xué)會發(fā)現(xiàn)美、感受美。
尤其在彈奏樂器時,需要孩子動手、動腦,運用多種感覺器官,發(fā)展孩子的觀察力、記憶力、理解力和創(chuàng)造力。
4、注重培養(yǎng)孩子的毅力和耐性
3-6歲孩子對一切事物都感興趣,一句話、一張圖、外界一點點新鮮的刺激都會吸引他的注意力,所以容易形成興趣改變得快、耐性差等習(xí)慣。
5、讓孩子學(xué)會“看圖說話”
看圖說話能豐富孩子的知識,又能培養(yǎng)孩子的語言表達能力,是鍛煉孩子語言表達的好方法。
6、玩游戲也是一種學(xué)習(xí)
游戲是孩子與外界交流的方法,游戲的過程,是孩子探索和實驗的過程,在游戲中,慢慢地了解及建立人與外界的關(guān)系。
玩游戲也不是瞎玩,可以根據(jù)不同的教育目標(biāo)制定不同的游戲類別,比如開發(fā)孩子邏輯思維的數(shù)學(xué)游戲,發(fā)展孩子協(xié)調(diào)能力的平衡類游戲等。
7、引導(dǎo)孩子進入科學(xué)環(huán)境
3-6歲孩子好奇心強,求知欲旺盛,喜歡運動、游戲。
正確科學(xué)的啟蒙教育,不僅可以開啟孩子的智力,培養(yǎng)孩子的觀察力、想象力和創(chuàng)造力,還可以培養(yǎng)孩子良好的個性品質(zhì)。
8、培養(yǎng)分類和應(yīng)對的能力
分類是按一定標(biāo)準將物品進行分組歸類,它是孩子掌握數(shù)、空間、規(guī)則等概念的基礎(chǔ)。
可以利用日常生活中的各種情境和活動,如讓孩子把蔬菜水果分類、每雙鞋的左右腳對應(yīng)等,幫助幼兒學(xué)習(xí)掌握分類和對應(yīng)概念,也是一種行之有效的方法。
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