時間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，請一起努力，寫一份計劃吧。好的計劃是什么樣的呢？下面是小編整理的家庭計劃8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

1：聽美樂；

（1）只要人在室內(nèi)，就不間斷播放教材《愛和樂》，不間斷播放，用音樂來開發(fā)小孩子的右腦，0-3歲是少兒大腦發(fā)育和記憶的黃金期。

（2）播放的順序是先播精華篇，接下來播進(jìn)階篇，最后播高級騙，按順序每張光盤播放時間為7-10天左右，順序不可錯亂，晚上播放效果最佳，用CD機每張光盤按重播鍵不間斷重復(fù)播放一直到天亮。

（3）兩個音箱可同時放在臥室內(nèi)或放客廳（據(jù)情況而定），聲音高低以不影響睡眠和工作最好。

2：早上；

讀經(jīng)：早上起床先開CD機，播放經(jīng)典，最好先播《弟子規(guī)》，結(jié)合書本一家人一起朗讀，從讀經(jīng)開始讓小孩子學(xué)會做人處事。

3：吃早飯；

吃過早飯后讓小孩子幫媽媽做家務(wù)，學(xué)會做洗碗，抹地，拿碗，拿筷，拿凳子，拿拖鞋等力所能及的家務(wù)小事，養(yǎng)成從小愛勞動的好習(xí)慣。

4：上午；

（1）上午聽經(jīng)典，放教材《學(xué)庸論語》光盤，主要是讓小孩子去聽，練習(xí)小孩子的定力和毅力，改變小孩子愛動的壞習(xí)慣；時間為30分鐘為宜。

（2）然后練習(xí)閃卡，讓小孩子在快樂中學(xué)會數(shù)字，練習(xí)腦，眼，手的配合及協(xié)調(diào)；時間不定，看小孩子的心情而定。

（3）帶孩子到外面玩耍，最好是去人多的.地方，小孩子多的地方，大頭筆與廢紙隨身攜帶，隨時隨地教小孩子認(rèn)字做人，與人相處，與人溝通。

（4）在玩的同時注意教小孩子視覺語言和聽覺語言，兩種語言同時發(fā)展。

（5）看識字卡片，讓小孩在音樂中不知不覺的認(rèn)字學(xué)習(xí)；時間10分鐘為宜

5：吃午飯；

（1）吃過午飯后讓小孩子幫媽媽做家務(wù)，同上。

（2）吃過飯后播放英語教材《莎翁十四行詩》，播放時間15分鐘。

6：下午；

（1）安排小孩子休息，午休。

（2）起床后播放教材《弟子規(guī)》，家長領(lǐng)讀，時間為20分鐘左右。

（3）帶小孩子帶外面玩耍，有山的地方最好，多帶小孩子，讓小孩子去爬山，帶上紙和大頭筆，隨時隨地教小孩認(rèn)字學(xué)習(xí)。

（4）在玩的同時注意教小孩子視覺語言和聽覺語言。

（5）回來后播放教材《漢字宮》，只要孩子喜歡，就讓他看下去，讓孩子在電視畫面中認(rèn)字，知字，了解字，時間不限定。

7：吃晚飯；

（1）吃過晚飯后讓小孩子幫媽媽做家務(wù)，同上。

（2）吃過飯后播放英語教材《莎翁十四行詩》，播放時間20-30分鐘為宜

8：閃卡練習(xí)開發(fā)右腦

（1）閃卡練習(xí)時間根據(jù)孩子年齡大小來定，年齡越小時間越短。

（2）1至1.5歲每天練3次，分上午，下午，晚上，每次3-5分鐘為宜，每次3-5張卡片重復(fù)練習(xí)，切記速度要快。

（3）每天練習(xí)內(nèi)容不要重復(fù)，隨年齡增長而加大練習(xí)量，從而刺激孩子的視覺神經(jīng)，培訓(xùn)視覺語言，開發(fā)小孩右腦。

（4）必須堅持每天不間斷練習(xí)。

【教學(xué)要求】

能夠從生活中選取典型事件，通過合理的結(jié)構(gòu)安排表達(dá)事情的經(jīng)過。

【教學(xué)目標(biāo)】

1、選取典型事件

2、寫好事情經(jīng)過

3、合理安排文章結(jié)構(gòu)

【教學(xué)重點】

1、選取典型事件 2、合理安排文章結(jié)構(gòu)

【教學(xué)難點】

怎樣把典型事件合理有序的在文中表達(dá)出來

【教學(xué)過程】

一、導(dǎo)入一

導(dǎo)語，放背景音樂《一封家書》。

俗話說得好：“金窩銀窩不如自家的草窩?！闭f起家就有一種親切感，家是心靈的海，親情是海中的浪花，從古至今，家是人們感覺最溫馨的港灣。無論身在何處，首先想到的是家，掛念的是親人。然而在這個溫馨的港灣里也發(fā)生這不同的故事，有喜，有怒，有哀，有樂。那么在你們的家庭中都發(fā)生著哪些家庭故事呢？

導(dǎo)入二

1、我唱我家，親情流淌

放歌曲《讓愛住我家》，學(xué)生跟唱――唱著這首歌，看著這一家人，各個臉上洋溢著愛的喜悅，感覺非常熟悉和親切。愛我們的家吧，每個人愛它，家就有光彩，每個人付出，家就不孤獨，每個人珍惜，家就有甜蜜，每個人寬恕，家就有幸福，讓愛天天住你家，讓愛天天住我家，不分日夜秋冬春夏，讓愛永遠(yuǎn)住我們的家。

2、誦讀自己搜集到的表達(dá)親情的古詩句。

如：“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”、“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人”、“誰言寸草心，報得三春暉”等。

二、 思路點撥

家是溫馨的港灣，當(dāng)你受傷時，會想到它；家是心情的驛站，當(dāng)你郁悶時，會記起它。家中有嘮叨的母親，嚴(yán)厲的父親，當(dāng)然還有一個調(diào)皮懂事的你。我們

每一個人都應(yīng)從家庭中得到過深深的母愛，濃濃的父愛，都從家中一點一滴的小事，小物品中感受過家庭的溫馨，當(dāng)然也有一些同學(xué)認(rèn)為，家中也少不了煩惱的變奏曲，在家里每天都會發(fā)生普通而又感人，高興而又富有真情的故事。下面我們就一起來看看發(fā)生在小作者家在一件事吧！

（一）范文分析，學(xué)習(xí)技法

1、請同學(xué)們快速閱讀教材p38《家庭娛樂》

分析寫作技法：文章開頭運用 先聲奪人 式開頭。文章中間部分通過小作者幽默的語言，抓住人物的 語言描寫 突出家庭娛樂活動的樂趣。

2、請同學(xué)們快速閱讀

分析寫作技法：《餐桌上的大學(xué)》

《餐桌上的大學(xué)》寫的是父親教育我要不斷學(xué)習(xí)；《父親的叮囑》寫的是父親教我做人要實事求是；《我的第二次生命》寫的是父親為我捐腎，使我有了第二次生命?！督o媽媽》寫的是媽媽與遠(yuǎn)行女兒依依不舍的離情。

出示例文，指導(dǎo)寫好對話。出示《餐桌上的大學(xué)》片斷，這段文章以對話為主，提示語的位置有變化(提示語在前、在后、在中間三種情況都有)，說話人的動作、神態(tài)、語氣非常生動，是學(xué)生模仿練習(xí)寫對話的典范。

這時，父親就把椅子推向后邊，斟上一杯酒，然后掃視我們，于是，我們也緊張地瞧著父親。

最后，他的目光會停留在我們當(dāng)中的一個身上?！坝晟彼兄业拿?，“告訴我們，你今天學(xué)到了什么？”

“我今天學(xué)到的是尼泊爾的人口?！?/p>

餐桌上頓時鴉雀無聲。

我一向覺得奇怪，不論我說的是什么，父親都不會認(rèn)為瑣碎。首先，他會把我的話仔細(xì)想一想，好像我的話能拯救世界。“尼泊爾的人口……嗯。好?！?/p>

接著，父親會看著坐在餐桌另一頭的母親：“孩子媽，這個，你知道嗎？”母親的回答總會讓氣氛輕松起來?！澳岵礌枺课疫B它在什么地方都不 ……此處隱藏4354個字……p>

成員：

工程監(jiān)督檢查中，請各小組配合我組工作。

20xx年3月1日

上海市實驗學(xué)校西校 學(xué)生處

根據(jù)《上海市中小學(xué)家校合作基本要素與框架（征求意見稿）》以及《閔行區(qū)教育局推進(jìn)區(qū)域現(xiàn)代家校合作項目實施方案（征求意見稿）》的要求，以學(xué)?！岸嘣l(fā)展，人人成功”的理念為指引，加強科學(xué)管理，努力辦好家長學(xué)校，促進(jìn)家校聯(lián)系，提高家校合作有效性。家長學(xué)校是普及家庭教育知識、提高家庭教育水平、優(yōu)化家庭教育環(huán)境的一條有效途徑。

1、運用家長學(xué)校教材，引導(dǎo)家長自己學(xué)習(xí)

面對我校學(xué)生家長層次不一的現(xiàn)象，我校根據(jù)家庭教育指導(dǎo)叢書《不輸在家庭教育上》分年級設(shè)計了“家長學(xué)校作業(yè)”和“每月對照表”，每月一次針對近期年級中出現(xiàn)的問題進(jìn)行指導(dǎo)，家長可以根據(jù)事先收到的作業(yè)題目得知近期孩子存在的問題，以此解決家長學(xué)校針對性不強的缺點。優(yōu)秀的家長作業(yè)刊登在校園網(wǎng)上供其他家長分享學(xué)習(xí)。

《不輸在家庭教育上》一書是閔行區(qū)學(xué)校家長學(xué)校教材，我校相當(dāng)重視帶領(lǐng)家長學(xué)習(xí)《不輸在家庭教育上》。主要由年級組針對本年級家長的學(xué)習(xí)需求，將相關(guān)案例、以及學(xué)習(xí)建議印發(fā)給家長，引導(dǎo)家長學(xué)習(xí)教材中的現(xiàn)代家庭教育知識、家庭教育案例，從而提高家長家庭教育知識，規(guī)范家庭教育行為。家長學(xué)習(xí)完后，寫有家長體會的優(yōu)秀家長作業(yè)刊登在校園網(wǎng)上供其他家長分享學(xué)習(xí)，有的班級還布置在教室的宣傳欄內(nèi)，讓家長的文章不僅得到展示，也讓家長之間互相學(xué)習(xí)。經(jīng)過幾年的實踐，我們發(fā)現(xiàn)通過撰寫讀書體會以引導(dǎo)家長學(xué)習(xí)家庭教育是一種很好的帶動家長學(xué)習(xí)的形式。

2、運用家長學(xué)校，引導(dǎo)家長網(wǎng)上學(xué)習(xí)

我校各班級分別組建了家庭教育QQ群，微信群。在群中互相轉(zhuǎn)帖、推薦優(yōu)秀的家庭教育學(xué)習(xí)文章、咨詢、視頻等，方便家長與學(xué)校、教師以及家長之間的家庭教育工作交流。

同時，我校完善校園網(wǎng)家庭教育欄目建設(shè)，全方位、多角度地宣傳學(xué)校教育教學(xué)活動、介紹家庭教育理論與經(jīng)驗，為家長提供更多交流與學(xué)習(xí)的機會。

3、運用家長學(xué)校，組織家長互相學(xué)習(xí)

首先組建班級、年級和校級家委會。我們正在嘗試發(fā)揮好班級家委會的作用，將家長學(xué)校中家長的體會、感悟的批閱，家長作業(yè)的布置、展出、相互學(xué)習(xí)，逐步由班級家委會來承擔(dān)。定期召開校級家委會會議，讓家委會成員就學(xué)校發(fā)展、教師師德和專業(yè)成長、學(xué)生生活、家校聯(lián)系等方面進(jìn)行討論，并且加入學(xué)校日常工作的監(jiān)督中，讓家長與學(xué)校教育緊密結(jié)合，攜手共進(jìn)，用心、用智慧愛孩子，共同追求更好的`教育效果。開展了四次家長育人素養(yǎng)的專項培訓(xùn)，從校長到專家，從優(yōu)秀教師到參加家庭教育志愿者培訓(xùn)的家長，從不同的角度為家長們作講座并進(jìn)行面對面的交流，以此來提升家長的育人水平。

其次落實家長學(xué)校優(yōu)秀學(xué)員評比制度，評選優(yōu)秀的家長學(xué)員，讓家長學(xué)員在家長學(xué)校授課時交流他們的家庭教育經(jīng)驗，樹立優(yōu)秀學(xué)生家長的榜樣和典型。

4、 運用家長學(xué)校，開展親子與護(hù)?；顒?/p>

我們把學(xué)校開展的親子活動、學(xué)生主題活動也與家長學(xué)校相結(jié)合，將這些活動內(nèi)容通過家長學(xué)校告家長書告知家長，讓學(xué)校及時接受家長對活動開展的建議和意見，進(jìn)行及時的改進(jìn)。

1、我們積極開展家?；踊顒樱尭嗟募议L走進(jìn)校園參與學(xué)校教育教學(xué)活動。邀請家長共同參與這些主題活動，見證孩子的成長，并為活動出謀劃策，促進(jìn)家校合作，密切家校聯(lián)系。

2、成立愛心交通志愿者服務(wù)隊，從規(guī)章制度到招募要求以及日志記錄都能夠認(rèn)真組織安排，每天在學(xué)生上下學(xué)的時候進(jìn)行學(xué)校門口的交通秩序的維護(hù)，一學(xué)期實踐下來，得到了學(xué)校老師，家長和同學(xué)們的高度肯定，校門口的秩序井然，未發(fā)生過一起交通事故。學(xué)生和家長們的交通意識也逐漸增強。學(xué)校作為對家長的感謝也發(fā)出了感謝信和優(yōu)秀志愿者的獎狀。

3、每周四開展家委會進(jìn)校園活動。通過參與聽課、參加活動等對于學(xué)校的教育教學(xué)及其他工作提出建議和意見，從而改進(jìn)學(xué)校的各項工作。

5、 組織家庭教育志愿者，家長老師齊參與

1、成立家庭教育志愿者隊伍。充分發(fā)揮家長資源，我?，F(xiàn)已成立家庭教育志愿者隊伍。并努力發(fā)揮好家庭教育志愿者的作用，形成家校合作，共同為學(xué)生健康成長而努力的良好氛圍。積極鼓勵班主任和家長參加中華家庭教育志愿者培訓(xùn)。

2、我們要求班主任通過家長會、家訪等形式對家長家庭教育的內(nèi)容、方式、方法進(jìn)行指導(dǎo)，切實提高家長的教育水平和家教質(zhì)量。要求各年級對特殊學(xué)生進(jìn)行家訪，家訪過程中要特別重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭等特殊家庭家教工作的指導(dǎo)和該類家庭學(xué)生的教育和管理。

我校家庭教育在校長的領(lǐng)導(dǎo)下，正逐步走向成熟規(guī)范。我們將主要從完善隊伍建設(shè)、創(chuàng)新家長會和家訪及家長座談會、家庭教育講座等指導(dǎo)形式幾方面入手，進(jìn)一步加強對學(xué)校家庭教育建設(shè)，加強家庭教育隊伍建設(shè)，加強對家長進(jìn)行家庭教育方法和技能的有效指導(dǎo)，深入貫徹以學(xué)校為主體、以家庭為基礎(chǔ)、以社會為依托“三結(jié)合”教育大環(huán)境而增強教育合力的教育理念。

一、指導(dǎo)思想

以中共中央關(guān)于加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的決定為指導(dǎo)，積極構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會一體化的教育體系，增強家庭與學(xué)校之間的有效溝通，形成教育合力，促進(jìn)學(xué)校教育工作健康有序地發(fā)展。

二、工作思路：

積極發(fā)揮家長委員會溝通、服務(wù)、參與、管理作用，通過加強自身建設(shè)，互相信任、平等合作、真誠溝通，積極開展多種活動，扎扎實實地工作，講究家庭教育與學(xué)校教育、社會教育緊密結(jié)合，為建設(shè)有特色的班級文化建言獻(xiàn)策。

三、加強和完善隊伍建設(shè)

（一）完善組織機構(gòu)。成立以校長領(lǐng)頭，成立以年級組長、骨干教師、一線班主任、班級家長委員會成員為主要成員的工作小組，切實加強領(lǐng)導(dǎo)，完善組織，精心規(guī)劃。

1．領(lǐng)導(dǎo)小組：組長：萬能副組長：楊建華

年級組家庭教育指導(dǎo)負(fù)責(zé)人：楊再銀、李紅勝、楊建華、楊平、楊智發(fā)、顧鳳英

2．成員：楊秀輝、何亞麗、王慶芬、王秀芳

（二）加強班主任隊伍建設(shè)。

班主任隊伍是家庭教育指導(dǎo)的主力軍，班主任在家庭教育指導(dǎo)方面的培訓(xùn)日益顯現(xiàn)出其重要性。每個班級每個學(xué)生每個家長，其家庭教育呈現(xiàn)層次、風(fēng)格、效果迥然相異的特點，其間班主任將擔(dān)任起家庭教育的重要職責(zé)。

三、具體工作安排：

家庭教育的其中一個重要維度，是家長在家庭教育（家長學(xué)校）中習(xí)得家庭教育方法，改進(jìn)家庭教育手段，提高家庭教育效益。因此，在“家與?！泵芮薪涣鞯倪^程中，家訪、家長會“家校合作”話題顯得更為重要，而對其指導(dǎo)工作顯得更為迫切。建設(shè)良好的家校溝通平臺。同班主任老師聯(lián)系，加強家校溝通。隨著教育改革的'穩(wěn)步推進(jìn)和社會發(fā)展的日新月異，家庭教育指導(dǎo)的內(nèi)容將進(jìn)一步深化、優(yōu)化。“創(chuàng)新意識”將進(jìn)一步體現(xiàn)在我們的工作中，內(nèi)容實施將進(jìn)一步彰顯超前引導(dǎo)、預(yù)防綢繆特性，賦予家庭教育更多新的意義。我校將在校長直接領(lǐng)導(dǎo)下，進(jìn)一步辦好家庭教育（家長學(xué)校），進(jìn)一步開創(chuàng)家教工作新局面，為培養(yǎng)具有時代精神的創(chuàng)新人才而努力。