如何中學(xué)生早戀的現(xiàn)象的建議，早戀在表面上理解為“戀愛過早”，深入理解為“青春期之前建立戀愛關(guān)系”，早戀一朵美麗而羞澀的花朵，盡管社會上對于青春期早戀還有很多不同的聲音，下面來了解一些如何中學(xué)生早戀的現(xiàn)象的建議。

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1、敞開心扉地談心

當(dāng)家長發(fā)現(xiàn)自己初中的孩子早戀了，千萬別大發(fā)雷霆，對孩子一頓訓(xùn)斥，更不能找老師，找對方的家長，鬧得滿城風(fēng)雨。這樣不僅僅幫助不到孩子，甚至?xí)o孩子產(chǎn)生極大的心理陰影。找個適當(dāng)?shù)臅r機(jī)，坦誠地和孩子溝通交流這個問題，敞開心扉，毫無遮掩地面對這個問題，甚至不需要轉(zhuǎn)彎抹角，讓孩子覺得父母是可以信任的，可以和她一起分享或者面對這個問題的“知心朋友”。

2、尊重理解

發(fā)現(xiàn)孩子早戀后，家長不能著急地去找證據(jù)，也不需要著急地去翻她的日記或者社交軟件的聊天記錄。家長這樣做的話，會讓孩子很反感，甚至充滿敵意，畢竟初中的孩子已經(jīng)有了自己的思想，有極強(qiáng)的自尊心，也需要自己的隱私空間。同時在敞開心扉地談心之后，家長要表示出對孩子早戀這種現(xiàn)象表示理解。通過尊重和理解先建立起友好的親子關(guān)系。家長如何更從容面對孩子早戀，可以先閱讀楊莎編著的這本《怎樣面對孩子早戀》，里面有很多方法值得我們借鑒。

3、深入分析

父母在發(fā)現(xiàn)孩子早戀之后，可以引導(dǎo)孩子靜下心來，深入分析這份感情?？梢韵矚g對方哪一點(diǎn)，對方什么地方最吸引你，為什么會吸引你。通過層層滲透，深入分析，引導(dǎo)孩子找到所謂“戀愛”的真實(shí)本質(zhì)，當(dāng)孩子透過現(xiàn)象去深入發(fā)現(xiàn)本質(zhì)后，會更理解這種感情的不成熟和沖動性。

4、樹立高質(zhì)量人生觀

戀愛并不是不正確的人生觀，因此家長在跟孩子交流探討過程中，千萬不要把早戀定性為不正確的人生觀和價值觀，而是要把“早戀”在目前這個階段是一種低質(zhì)量的人生觀。然后引導(dǎo)孩子樹立高質(zhì)量的人生觀，比如一個人立于社會的最大價值是什么。

5、利害分析

準(zhǔn)備一張白紙，然后把它對折，一邊寫上早戀的好處，一邊寫上早戀產(chǎn)生的不良后果。一條一條對著寫，詳細(xì)寫，把能想到的全部寫出來，讓孩子互相對照著分析。通過對比分析，引導(dǎo)孩子從感性認(rèn)知中回到理性的認(rèn)知中來。

6、培養(yǎng)興趣

培養(yǎng)孩子的興趣愛好，讓孩子在空閑時間能專注在興趣愛好上，避免空閑時間無聊而產(chǎn)生空寂感，讓孩子的日常生活豐富多彩起來，分散下注意力，分離焦點(diǎn)。可以讓孩子學(xué)習(xí)下球類運(yùn)動（羽毛球、籃球、乒乓球等），也可以學(xué)習(xí)下琴棋書畫等。

7、樹立遠(yuǎn)大理想

一個人有了遠(yuǎn)大的理想，人生才會有目標(biāo)，有人偉大的目標(biāo)，才能在學(xué)習(xí)和成長的道路上能堅(jiān)定不移地去努力和奮斗。因此，要引導(dǎo)孩子樹立遠(yuǎn)大理想，針對理想來制定每個階段的人生規(guī)劃，讓孩子心中有目標(biāo)，然后堅(jiān)定地朝著目標(biāo)奮力前行，讓理想去克制情感的沖動。

8、認(rèn)識成長

幫助孩子認(rèn)識一個人整個的成長過程，從出生到生命的結(jié)束，人會經(jīng)歷些什么，會經(jīng)歷哪些階段，并且引導(dǎo)孩子認(rèn)識學(xué)習(xí)、戀愛、結(jié)婚等這一系列過程都是人生必然會經(jīng)歷的過程。但是什么時候，經(jīng)歷什么事情，需要正確的認(rèn)識。還要引導(dǎo)孩子認(rèn)識到，對一個人好感并不是可恥的.事，是一個人成長過程中必然經(jīng)歷的煩惱，克制后才能走向成熟，走向更加美好的人生。

9、切斷互動途徑

時間是治愈情感的最好良藥，家長朋友們發(fā)現(xiàn)孩子早戀后，一定要第一時間切斷他們之間的互動通道和途徑。沒有了聯(lián)系，沒有了互動，一切都將淹沒在時間的浩瀚世界里。

10、父母的陪伴

在孩子最迷茫的時候，在孩子青春期最躁動的時候，父母是最好的引路人。父母的陪伴，父母給予孩子的關(guān)懷和愛，父母給予孩子的信任，父母給予孩子的燈光，才能讓孩子擁有無窮的力量，去沖破迷霧，擺脫早戀的糾葛，去追尋更好的自己。

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1、正確認(rèn)識初中生早戀的危害：

很多初中生并不知道到初中生早戀所帶來的危害有什么。家長和老師要做的就是讓初中生了解到初中生早戀的危害，家長和老師應(yīng)該幫助初中生利用理智來戰(zhàn)勝初中生早戀現(xiàn)象。并不是以非常強(qiáng)硬的態(tài)度去解決初中生早戀事件，這樣會更加容易的激發(fā)初中生的逆反心理，導(dǎo)致初中生早戀事情向著相反的方向發(fā)展。

2、初中生要注意心理衛(wèi)生：

初中生應(yīng)把精力放在學(xué)習(xí)中，利用課余時間去閱讀一些勵志書籍或者是去做一些有益的事情。而且初中生早戀現(xiàn)象中常有的一種情況就是自作多情，認(rèn)為對方的一切變化都與自己有關(guān)，這就是因?yàn)槌踔猩男睦沓霈F(xiàn)了變化，所以家長和老師幫助初中生的心理情況可以有效的控制初中生早戀現(xiàn)象的發(fā)生。

3、對初中生進(jìn)行正確引導(dǎo)：

為什么說初中生早戀現(xiàn)象是正常現(xiàn)象呢?因?yàn)槌踔猩幱谇啻浩?，在心里逐漸成熟的過程中會對異性產(chǎn)生好奇，會有了解他們、與他們交往的想法出現(xiàn)，所以初中生早戀現(xiàn)象并不是一個丟臉的事情，但是初中生要控制住好自己的情緒，不要將好奇上升到喜歡的程度，家長和老師要做的事情就是對于初中生早戀現(xiàn)象進(jìn)行正確的.引導(dǎo)。

4、初中生可以多參加活動：

初中生如果可以多參加一些集體活動，可以分散注意力，放松自己的心情。而且初中生在參加活動的過程中可以展示自己的才能，使自己的情緒得到釋放，而且還可以滿足初中生與異性交流的心態(tài)。在一定程度上可以避免初中生早戀事情的發(fā)生。

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1、精神轉(zhuǎn)移法

初中生喜歡參加各種文藝活動和閱讀各類文藝作品，我們應(yīng)該利用他們的這種情趣。所謂的精神轉(zhuǎn)移疏導(dǎo)法，是指開展多種多樣有教育意義的趣味性活動，調(diào)節(jié)學(xué)生的精神生活。把處于愛情朦朧期的學(xué)生的剩余精力及時轉(zhuǎn)移到他們感興趣的活動上來，以沖淡戀愛意識對學(xué)生的心理影響。因?yàn)樵S多學(xué)生的早戀與學(xué)校精神生活枯燥有關(guān)，他們感覺無聊而用愛情填補(bǔ)精神上空虛。所以適當(dāng)開展有意義的精神文化活動，不僅可以激發(fā)學(xué)生的多種興趣，還可以使學(xué)生的多種才能獲得發(fā)展，同時也減少早戀現(xiàn)象的發(fā)生。

2、青春期生理衛(wèi)生教育和心理咨詢法

鑒于初中生的早戀與生理變化有關(guān)，我們應(yīng)該加強(qiáng)對學(xué)生的青春期生理、衛(wèi)生教育。對學(xué)生進(jìn)行青春期生理、衛(wèi)生教育的目的在于破除學(xué)生的性無知，使學(xué)生對男女的生理特點(diǎn)及各年齡階段的生理變化規(guī)律有所了解，不再對異性感覺神秘，也就能降低學(xué)生的性沖動意識。針對學(xué)生的性知識教育還可以采取心理咨詢教育方法。

心理咨詢教育應(yīng)當(dāng)采取集體咨詢形式和個別咨詢形式相配合，同時開展一些性知識教育的專題講座，搞講座時應(yīng)該將男女生分開進(jìn)行。集體咨詢可以解決學(xué)生普遍關(guān)心的問題，短期教育效果比較明顯。

3、解脫法　

對已經(jīng)早戀的學(xué)生不可歧視，也不可壓抑，更不要公開批評。教師可以用事實(shí)進(jìn)行分析、說明早戀的.危害。同時要向?qū)W生說明：戀愛是人類的正常心理活動，沒有什么丟人的。戀愛也是公民的自由，任何法律也不限制。

但是，在未成年學(xué)生集中的學(xué)校里，為了保護(hù)學(xué)生的身健康成長，必需禁止早戀。因?yàn)樵鐟俨粌H要影響學(xué)習(xí)、違反學(xué)校紀(jì)律，還會影響人的生理發(fā)展，弊大利小。對于感情脆弱、顧慮重重的學(xué)生，可以迂回教育，通過耐心的說服幫助他們解除心理上的顧慮。還可以為他們介紹成年人的戀愛心理及經(jīng)驗(yàn)，使之逐步認(rèn)識早戀的荒唐性，以實(shí)現(xiàn)自我解脫。

初中生應(yīng)該把精力集中到學(xué)習(xí)上，在學(xué)習(xí)上互相勉勵，互相促進(jìn)，在生活上互相關(guān)心，互相體貼，珍惜之間純潔的友誼。同時要擴(kuò)大自己的交往面，用多層次、多角度的同學(xué)友誼來沖淡業(yè)已濃縮起來的戀愛關(guān)系。

解決初中生早戀是一項(xiàng)十分復(fù)雜的工作，因?yàn)榇偈箤W(xué)生早戀的原因是多種多樣的，所以我們必須具體情況具體分析，多做耐心的思想說服教育工作。關(guān)鍵是要了解學(xué)生，家長與孩子之間、教師與學(xué)生之間要建立相互信任的感情基礎(chǔ)，才能做到曉之以理，動之以情，使學(xué)生產(chǎn)生自我教育的力量，使之從早戀中解脫出來，健康快樂地成長。

正確處理早戀18條建議

對學(xué)生　　第一條建議是一定要明白戀愛是沒有錯的，學(xué)生們不要對自己的自然情感有犯罪感。對異性有好感，就正如樹要發(fā)芽、長枝、開花、結(jié)果一樣正常;

第二條建議是不要輕易隨便地表達(dá)情感。珍愛自己，讓自己的情感在最合適的時候贏得真正屬于它的精彩;

第三條建議是不要做出違反中學(xué)生行為規(guī)范的事情?；▋洪_得過早，會提前凋零，結(jié)不出飽滿的果實(shí)。

同時，中學(xué)生朋友要努力做到三要：

一是要尊重自己的情感，不要隨意濫用;

二是要尊重自己，不要做出傷害自己和他人的行為;

三是要慎重平衡中學(xué)生階段學(xué)業(yè)和情感的關(guān)系，只有翅膀上去掉了枷鎖的鳥兒，才會飛得更高。

對老師　　教師在教育學(xué)生時應(yīng)做到以下原則：第一是要為學(xué)生保守秘密;第二是為孩子提供可靠的情感支持;第三是開展有意義的相關(guān)活動，引導(dǎo)學(xué)生理智認(rèn)識處理情感問題。

同時，老師們應(yīng)當(dāng)遵守三不要的原則是：

第一是不要過度營造早戀可怕的神秘緊張氛圍;

第二是不要到處傳播學(xué)生的私人信息;

第三是不要傷害詆毀學(xué)生的個人情感。

對家長　　一定要牢記三條原則，

一是要理解并尊重孩子的情感變化，不要給孩子扣上各種消極的帽子;

二是要積極陪伴孩子青春期的獨(dú)特階段，給孩子必要的人生指導(dǎo)，而不是棍棒、打罵和威脅;

三是要記得父母是孩子永遠(yuǎn)的最堅(jiān)強(qiáng)后盾，幫助孩子協(xié)調(diào)處理好青春期的種種困難和煩惱。

家長們還應(yīng)當(dāng)做到三不要：

不要把孩子對異性有好感當(dāng)成是洪水猛獸;

不要把早戀等同于道德敗壞;

千萬不要忘記自己也曾經(jīng)有過青春萌動的時光。

五類學(xué)生最易早戀

學(xué)生早戀的原因要區(qū)別對待，不同的學(xué)生會有不同的戀愛理由。重慶兒童醫(yī)院心理科主任梅其霞教授分析認(rèn)為五類學(xué)生最容易談戀愛。

第一類是那些需要愛和關(guān)心的孩子，主要包括離異的單親家庭子女、父母粗暴管教下的孩子和與父母缺乏溝通的孩子。這幾類孩子很容易產(chǎn)生孤獨(dú)感。

第二類孩子是學(xué)習(xí)成績不佳但在其他方面有優(yōu)勢的。學(xué)習(xí)上不行，他們就在其他方面尋找自己的價值。比如長得帥的男生、長得漂亮的女生，以及特長生，甚至一些家里有錢的學(xué)生。

第三類是兩個都優(yōu)秀的學(xué)生或者兩個性格互補(bǔ)、意氣相投的學(xué)生，他們之間容易早戀是因?yàn)橄嗷バ蕾p，相互需要對方。

第四類學(xué)生是被動性戀愛，他們對外界的抵抗能力較差，當(dāng)被別人猛追后，常常不由自主墜入情網(wǎng)。

第五類是喜歡攀比的學(xué)生，耍朋友純粹是為了體現(xiàn)自己的能力?！　∏啻浩诮逃a(bǔ)課

座談會上，淘校網(wǎng)總經(jīng)理田洪福先生認(rèn)為，學(xué)校的青春期教育還跟不上時代的要求，學(xué)生生理和心理成熟期提前，但很多學(xué)校的青春期教育都沒有普及，一些學(xué)校的生理衛(wèi)生仍然讓學(xué)生自學(xué)，有的老師仍然向?qū)W生傳達(dá)戀愛可恥的信息，越是這樣禁錮，搞得這樣神秘，學(xué)生們越想去嘗試。