教育理念金句，教育的本質(zhì)是使受教育者逐步學(xué)會(huì)自我教育，并內(nèi)化為一種素養(yǎng)。在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都聽說過或者使用過一些比較經(jīng)典的名言，教育理念的好壞影響學(xué)生的成長(zhǎng)。下面就來介紹一下教育理念金句。

　　教育理念金句1

1、從美的事物中找到美，這就是審美教育的任務(wù)?！?/p>

2、教育的唯一工作與全部工作可以總結(jié)在這一概念之中——道德?！諣柊吞?/p>

3、如果把學(xué)生的熱情激發(fā)出來，那么學(xué)校所規(guī)定的功課就會(huì)被當(dāng)作一種禮物來領(lǐng)受?！獝垡蛩固?/p>

4、勞動(dòng)一日，可得一夜的安眠；勤勞一生，可得幸福的長(zhǎng)眠?！_(dá)·芬奇

5、言有大而無實(shí)，無實(shí)者，不祥之言也。——王夫之

6、要想學(xué)生好學(xué)，必須先生好學(xué)。惟有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生?！招兄?/p>

7、什么是教育？教育就是幫助學(xué)生學(xué)會(huì)自己思考，作出獨(dú)立的判斷，并作為一個(gè)負(fù)責(zé)的公民參加工作?！諝J斯

8、只有能夠激發(fā)學(xué)生去進(jìn)行自我教育的教育，才是真正的教育。——蘇霍姆林斯基

9、初期教育應(yīng)是一種娛樂，這樣才更容易發(fā)現(xiàn)一個(gè)人天生的愛好。——柏拉圖

10、先天下之憂而憂，后天下之樂而樂?！吨傺?/p>

11、學(xué)校應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生和老師最向往的地方，使學(xué)生對(duì)老師尊重的唯一源泉，在于教師的德和才。——愛因斯坦

12、培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他對(duì)前途的希望?！R卡連柯

13、只有愛才是最好的教師，它遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過責(zé)任感。——愛因斯坦

14、教育是國家的主要防御力量?！?/p>

15、我愛我?guī)煟腋鼝壅胬??！獊喞锸慷嗟?/p>

16、教育之于心靈，猶雕刻之于大理石?！獝鄣仙?/p>

17、天才不過是不斷思索，凡有頭腦的人，都有天才?！瓷?/p>

18、我們不需要死讀硬記，我們需要用基本的知識(shí)來發(fā)展和增進(jìn)每個(gè)學(xué)習(xí)者的.思考力?！袑?/p>

19、要尊重兒童，不要急于對(duì)他作出或好或壞的評(píng)判?！R梭

20、人類教育最基本的途徑是信念，只有信念才能影響信念?！獮跎晁够?/p>

21、沒有自我教育就沒有真正的教育?！K霍姆林斯基

22、要盡量多地要求一個(gè)人，也要盡可能多尊重一個(gè)人?！R卡連柯

23、一個(gè)好的教師，是一個(gè)懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人?！K霍姆林斯基

24、欺欺艾艾，口訥之稱；喋喋便便，言多之狀?！淘噬?/p>

25、教育不是注滿一桶水，而且點(diǎn)燃一把火?！~芝

26、母親是英勇無畏的，當(dāng)事情涉及到她所誕生的和她所熱愛的生命的時(shí)候?！郀柣?/p>

27、如果學(xué)習(xí)只在模仿，那么我們就不會(huì)有科學(xué)，就不會(huì)有技術(shù)。――高爾基

28、言語本來應(yīng)當(dāng)是思想的仆人，但卻往往變成思想的主人?！唆攧?/p>

29、教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的.心靈才有健康的行為?！獮跎晁够?/p>

30、凡是教師缺乏愛的地方，無論品格還是智慧都不能充分地或自由地發(fā)展?！R梭

31、教學(xué)的目的是培養(yǎng)學(xué)生自己學(xué)習(xí)，自己研究，用自己的頭腦來想，用自己的眼睛看，用自己的手來做這種精神?！?/p>

32、每當(dāng)我們給個(gè)人一種影響的時(shí)候，而這影響必定同時(shí)應(yīng)當(dāng)是給予集體的一種影響?！R卡連柯

33、我們深信教育是國家萬年根本大計(jì)。——陶行知

34、人像樹木一樣，要使他們盡量長(zhǎng)上去，不能勉強(qiáng)都長(zhǎng)得一樣高，應(yīng)當(dāng)是：立腳點(diǎn)上求平等，于出頭處謀自由?！招兄?/p>

35、學(xué)而不厭，誨人不倦?！鬃?/p>

36、夫子循循然善誘人，博我以文，約我以禮，欲罷不能?！鬃?/p>

37、衣服要從新的時(shí)候愛惜，孩子要從小的時(shí)候教育?！ňS吾爾族）諺語

38、得不到別人的尊重的人，往往有最強(qiáng)烈的自尊心。——馬卡連柯

39、一個(gè)人嚴(yán)守諾言，比守衛(wèi)他的財(cái)產(chǎn)更重要?！锇?/p>

40、愛，首先意味著奉獻(xiàn)，意味著把自己心靈的力量獻(xiàn)給所愛的人，為所愛的人創(chuàng)造幸福。——蘇霍姆林斯基

　　教育理念金句2

1、只要堅(jiān)持得夠長(zhǎng)久，我們都可以心想事成。

2、一個(gè)人只要強(qiáng)烈地堅(jiān)持不懈地追求，他就能達(dá)到目的?！緶_(dá)

3、耐心和恒心總會(huì)得到報(bào)酬的。

4、人生恰恰像馬拉松賽跑一樣……只有堅(jiān)持到最后的人，才能稱為勝利者。——池田大作

5、勝利者往往是從堅(jiān)持最后五分鐘的時(shí)間中得來成功?！ｎD

6、天行健，君子以自強(qiáng)不息?！奶煜?/p>

7、想做的事情做好一個(gè)人能把他少年時(shí)想做的事情做好，堅(jiān)持下來，他是幸福的?！R勤

8、只有在苦難中，才能認(rèn)識(shí)自我?！柕?/p>

9、人們還往往把真理和錯(cuò)誤混在一起去教人，而堅(jiān)持的卻是錯(cuò)誤?！璧?/p>

10、意志的出現(xiàn)不是對(duì)愿望的否定，而是把愿望合并和提升到一個(gè)更高的意識(shí)水平上?！_洛·梅

11、有一天你會(huì)拋開曾經(jīng)向往的虛假繁華，回到孤獨(dú)之中，像我一樣，從心開始真正獨(dú)立的活著。？

12、無論是美女的歌聲，還是鬣狗的狂吠，無論是鱷魚的眼淚，還是惡狼的嚎叫，都不會(huì)使我動(dòng)搖?！∑章?/p>

13、只有毅力才會(huì)使我們成功，而毅力的來源又在于毫不動(dòng)搖，堅(jiān)決采取為達(dá)到成功所需要的手段?！嚑柲嵫┓蛩够?/p>

14、堅(jiān)持者能在命運(yùn)風(fēng)暴中奮斗。

15、堅(jiān)持可以改變際遇，改變我們的人生。

16、如果當(dāng)初我勇敢，結(jié)局是不是不一樣。如果當(dāng)時(shí)你堅(jiān)持，回憶會(huì)不會(huì)不這樣?！鎯x《曾有一個(gè)人愛我如生命》

17、有志者事竟成。

18、為學(xué)正如撐上船，一篙不可放緩?！祆?/p>

19、成大事不在于力量的大小，而在于能堅(jiān)持多久?！s翰生

20、毅力是永久的享受。

21、堅(jiān)持每天提高1%堅(jiān)持每天提高1%，70天工作水平就可以提升一倍?！獜埲鹈?/p>

22、堅(jiān)定的想法一旦你產(chǎn)生了一個(gè)簡(jiǎn)單的堅(jiān)定的.想法，只要你不停地重復(fù)它，終會(huì)使之成為現(xiàn)實(shí)。提練、堅(jiān)持、重復(fù)，這是你成功的法寶；持之以恒，最終會(huì)達(dá)到臨界值。

23、古人學(xué)問無遺力，少壯工夫老始成。——陸游

24、下苦功，三個(gè)字，一個(gè)叫下，一個(gè)叫苦，一個(gè)叫功，一定要振作精神，下苦功。——毛澤東

25、人生恰恰像馬拉松賽跑一樣只有堅(jiān)持到最后的人，才能稱為勝利者?！靥锎笞?/p>

26、人類學(xué)會(huì)走路，也得學(xué)會(huì)摔跤，而且只有經(jīng)過摔跤他才能學(xué)會(huì)走路?！R克思

27、人生恰恰像馬拉松賽跑一樣？只有堅(jiān)持到最后的人，才能稱為勝利者。——池田大作

28、要從容地著手去做一件事，但一旦開始，就要堅(jiān)持到底?！劝⑺埂久馈?/p>

29、勝利者并非摘取勝利果實(shí)的'人，而僅僅是固守在戰(zhàn)場(chǎng)上的人?！郀柣?/p>

30、夢(mèng)做過，才能體悟現(xiàn)實(shí)的殘忍；光榮過，才能知道滄桑的心酸；期待過，才能感受落空的難耐；堅(jiān)持過，才能懂得命運(yùn)的絕對(duì)。

31、取得成就時(shí)堅(jiān)持不懈，要比遭到失敗時(shí)頑強(qiáng)不屈更重要?！_什夫科

32、無論頭上是怎樣的天空，我準(zhǔn)備承受任何風(fēng)暴。——拜倫

33、把活著的每一天看作生命的最后一天?！悺P勒

34、對(duì)時(shí)間的慷慨，就等于慢性自殺。——奧斯特洛夫斯基

35、我覺得坦途在前，人又何必因?yàn)橐稽c(diǎn)小障礙而不走路呢？——魯迅

36、生活的理想，就是為了理想的生活?！獜埪勌?/p>

37、偉大的事業(yè)是根源于堅(jiān)韌不斷的工作，以全副的精神去從事，不避艱苦。——羅素

38、立志是事業(yè)的大門，工作是登門入室的的旅途?！退沟?/p>

39、人須立志，志立則功就。天下古今之人，未有無志而建功。——朱棣

40、人生的旅途，前途很遠(yuǎn)，也很暗。然而不要怕，不怕的人的面前才有路?！斞?/p>

41、人生像攀登一座山，而找尋出路，卻是一種學(xué)習(xí)的過程，我們應(yīng)當(dāng)在這過程中，學(xué)習(xí)穩(wěn)定、冷靜，學(xué)習(xí)如何從慌亂中找到生機(jī)。 ——席慕蓉

42、我們活著不能與草木同腐，不能醉生夢(mèng)死，枉度人生，要有所作為。 ——

43、做人也要像蠟燭一樣，在有限的一生中有一分熱發(fā)一分光，給人以光明，給人以溫暖。——蕭楚女

44、所謂天才，只不過是把別人喝咖啡的功夫都用在工作上了。 ——魯迅

45、人類的希望像是一顆永恒的星，烏云掩不住它的光芒。特別是在今天，和平不是一個(gè)理想，一個(gè)夢(mèng)，它是萬人的愿望。 ——巴金

46、我們是國家的主人，應(yīng)該處處為國家著想。——雷鋒

47、我們愛我們的民族，這是我們自信心的源泉。 ——周恩來

48、路是腳踏出來的，歷史是人寫出來的。人的每一步行動(dòng)都在書寫自己的歷史。 ——吉鴻昌

49、春蠶到死絲方盡，人至期頤亦不休。一息尚存須努力，留作青年好范疇。 ——吳玉章

50、當(dāng)一個(gè)人用工作去迎接光明，光明很快就會(huì)來照耀著他。 ——馮學(xué)峰

　　教育理念金句3

1、教育不僅僅是捧上一張張高一級(jí)學(xué)校的錄取通知書，而是捧出一個(gè)個(gè)有鮮明個(gè)性的活生生的人；教育不僅僅是追求百分之多少的升學(xué)率，而是追求每個(gè)學(xué)生的生動(dòng)、活潑、主動(dòng)的發(fā)展；教育不僅僅是匯報(bào)時(shí)的總結(jié)，評(píng)比時(shí)的數(shù)據(jù)，而是教師與學(xué)生共度的生命歷程，共創(chuàng)的人生體驗(yàn)。

2、教學(xué)與教育的技巧和藝術(shù)就在于使每一個(gè)兒童的潛能發(fā)揮出來，使他們能充分享受到學(xué)習(xí)和成功的樂趣。

3、酸甜苦辣都有營(yíng)養(yǎng)，成功失敗都是收獲，尊重學(xué)生屬于自己的體驗(yàn)，讓他們走進(jìn)自己的生活世界，體驗(yàn)生活，體驗(yàn)社會(huì)，即使是失敗，也可能成為學(xué)生終生受益無窮的財(cái)富。

4、每一個(gè)兒童都希望自己是成功者，都期待著收獲肯定和贊譽(yù)，作為教師應(yīng)珍惜兒童心靈深處的渴望，積極創(chuàng)造機(jī)會(huì)，不斷讓學(xué)生取得“我能行”的成功體驗(yàn)。成功教育，收獲的必定是教育的成功。

5、什么是教育？教育就是當(dāng)老師傳授完知識(shí)后，你都忘掉了，但仍然留在你心中，能夠解決千變?nèi)f化新鮮問題的那種東西，那種能力，這就是教育的真諦。

6、做老師的只要有一次向?qū)W生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅。（盧梭）

7、要像對(duì)待荷葉的露珠一樣，小心翼翼的保護(hù)學(xué)生幼小的心靈。晶瑩剔透的露珠是美麗的、可愛的，卻又十分脆弱，一不小心露珠滾落就會(huì)破碎，不復(fù)存在。

8、靜下心來，傾聽學(xué)生的心聲，你就會(huì)有新的收獲，那種收獲的喜悅從心底油然而生，溢滿心田。

9. 教師的任何一個(gè)不恰當(dāng)?shù)难凵?、手?shì)，都有可能化作澆滅兒童思維火花的冰水。

10. 用愛的春風(fēng)去吹拂，無論怎樣的荊棘，都會(huì)吹出濃濃的綠意。

11. 以人人發(fā)展為目標(biāo)，以人人樂學(xué)為特色，以人人成才為最終目的，讓每個(gè)學(xué)生積蓄成才的力量。

12、現(xiàn)代意義上的教師，不僅要在所教學(xué)科上“深挖洞”，而且要在相關(guān)科學(xué)文化知識(shí)上“廣積糧”?，F(xiàn)代教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)既非線性，也非平面，而是呈現(xiàn)類似于“長(zhǎng)方體”的開放的復(fù)合型結(jié)構(gòu)。其中“長(zhǎng)”是指所教學(xué)科專業(yè)特長(zhǎng)，“寬”是指相關(guān)科學(xué)知識(shí)面寬，“高”是指現(xiàn)代教育學(xué)、心理學(xué)素質(zhì)高。

13. 今天不生活在未來，明天將生活在過去。

14. 教育是心靈與心靈的溝通，教育是生命與生命的對(duì)話，教育是思維與思維的碰撞，教育是智慧與智慧的啟迪，教育是以智慧之“筆”飽蘸情感之“墨”創(chuàng)作的優(yōu)美動(dòng)人的'詩。

15. 一個(gè)優(yōu)秀的教師，同時(shí)必須是一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)習(xí)者。

16、學(xué)習(xí)是為了“開茅塞，除鄙見，得新知，增學(xué)問，養(yǎng)性靈”。（林語堂）

17、一位好校長(zhǎng)，能帶出一所好學(xué)校，好的學(xué)校是一所探索求知的學(xué)園，是生動(dòng)活潑的樂園。好的學(xué)校要像家園那樣溫馨，像花園那樣美麗，像文化宮，時(shí)時(shí)吸引家長(zhǎng)和學(xué)生。

18、素質(zhì)教育不是“實(shí)施”出來的，素質(zhì)教育必須是學(xué)生自主吸收，內(nèi)化完成，主動(dòng)發(fā)展，提高自身素質(zhì)的教育，是人的主動(dòng)發(fā)展與社會(huì)需求相結(jié)合的教育。

19. 真正的勇敢者是能從錯(cuò)誤中站起來的人，從失敗中崛起的人。

20. 舊教育以傳授知識(shí)技能為目的，新教育以促進(jìn)人的終身發(fā)展為己任。舊教育是帶著知識(shí)走向?qū)W生，新教育是帶著學(xué)生走向知識(shí)。舊教育把教科書作為孩子的世界，新教育則把世界當(dāng)作孩子的教科書。

21. 好走的，都是下坡路，而上坡路的盡頭，往往風(fēng)光更好。

22. 要散布陽光到別人心里，先得自己心里有陽光。（羅曼·羅蘭）

23、人性最深層的需求就是渴望別人的欣賞。（威廉·杰姆斯）

24、賞識(shí)，是為人之道，為師之道。賞識(shí)是一個(gè)人心境磊落，底蘊(yùn)豐厚，才智敏銳，氣度從容的標(biāo)志。

25、一個(gè)能思想的人，才是一個(gè)力量無邊的人。（巴爾扎克）

有思想、有視野、有智慧的人，他能從一塊石頭里看到風(fēng)景，從一粒沙子里發(fā)現(xiàn)靈魂。

26、人生應(yīng)該多讀幾本墊底的書。（陶行知）

好書是打開智慧的鑰匙，好書是解讀人生的工具，好書是決定勝負(fù)的武器。

27、一名優(yōu)秀的教師總是伴隨著不斷學(xué)習(xí)，在更高的起點(diǎn)上不斷實(shí)現(xiàn)對(duì)自我的超越。作為一位教師，從教之日乃是重新學(xué)習(xí)之時(shí)。

28、不登高山，不知天之高；不臨深溪，不知地之厚；不讀圣賢書，不知學(xué)問之大。

29、自己再累也要讀書，工作再忙也要談書，收入再少也要買書，住處再擠也要藏書，交情再淺也要送書。

30、人類有所發(fā)現(xiàn)，有所發(fā)明，有所創(chuàng)造的潛能，絕不是課堂上講出來的。

31、事實(shí)上，當(dāng)學(xué)生對(duì)你說悄悄話的時(shí)候，你的教育就真正成功了。

32、能力比知識(shí)重要，人格比能力重要。人格是人生的最高學(xué)位。

33、允許學(xué)生犯錯(cuò)誤，允許學(xué)生在成長(zhǎng)的過程中逐漸改正自己的錯(cuò)誤，是一種胸懷，一種教養(yǎng)，更是一種教育藝術(shù)。寬容本身就是一種教育力量。（壽光教委主任孫文南）

34、只有當(dāng)我們真正蹲下身子，放下架子，敞開心扉，獻(xiàn)出摯情，我們才能贏得學(xué)生真正的尊重。（張文南）

35、學(xué)生的心靈不是等待填充的容器，而是等待點(diǎn)燃的火把。

36、只有當(dāng)我們用情感激發(fā)情感，用心靈碰撞心靈，用智慧啟迪智慧時(shí)，教學(xué)過程才能成為學(xué)生才智覺醒的過程，教學(xué)過程才能成為學(xué)生發(fā)展自由精神的舞臺(tái)。（張文南）

37、21世紀(jì)新型教育要自覺追求把精神生命發(fā)展的主動(dòng)性還給學(xué)生，要培養(yǎng)具有主動(dòng)發(fā)展的需求、意識(shí)和能力的新人。（葉瀾）

38、教育是使學(xué)生個(gè)性得到張揚(yáng)，讓學(xué)生唱主角的過程，教育應(yīng)該讓學(xué)生成為他自己，而不是別人。

39、給鏡子一縷陽光，它便能反射出一片天空；給心靈一縷陽光，它能反射出一個(gè)美麗的天堂。

40、新時(shí)代的教師不一定只當(dāng)蠟燭，我們同樣可以成為光芒四射的燈塔，在茫茫黑夜為行路者指點(diǎn)迷津，在知識(shí)的海洋為求知者指引航向，在一塊塊心田里燃?xì)庑苄芰一稹?/p>

41、教師要想把知識(shí)的活水源源不斷地供給學(xué)生，自己應(yīng)是長(zhǎng)流水。

42、只有回歸學(xué)生的學(xué)習(xí)主體地位，讓學(xué)生自己掌握生命發(fā)展的主動(dòng)權(quán)，才能還原教育的真實(shí)面貌，確保學(xué)生創(chuàng)新性地進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)。

43、讓愛的陽光灑遍校園的每一個(gè)角落，讓愛的力量感化每一顆心靈。

44、校長(zhǎng)要具有多維品質(zhì)，有教育家的思想和氣質(zhì)，企業(yè)家的精明與務(wù)實(shí)，社交家的機(jī)智與幽默，改革者的膽量與氣魄。（馮恩洪）

45、當(dāng)今課堂教學(xué)存在的最大問題是“沒有問題”（學(xué)生不會(huì)提問題），好課應(yīng)當(dāng)是越講問題越多。

46、學(xué)生看起來最不值得愛的時(shí)候，恰恰是學(xué)生最需要愛的時(shí)候。

47、心靈的大門不容易叩開，可是一旦叩開了，走進(jìn)學(xué)生的心靈世界，就會(huì)發(fā)現(xiàn)那是一個(gè)廣闊而迷人的新天地，許多百思不得其解的教育難題，都會(huì)在那里找到答案。（魏書生）

48、讓愛心叩開情感世界的每一扇窗子。（李振村）

用真情點(diǎn)燃（亮）生命的每一個(gè)燈盞；用贊美啟迪每一個(gè)兒童的智慧；用尊重喚起每一個(gè)孩子的尊嚴(yán)；讓孩子在被愛中學(xué)會(huì)愛；讓孩子在寬容中學(xué)會(huì)理解；用博大的愛心去包容孩子的一切。

49、教育的一切出發(fā)點(diǎn)都必須從教給學(xué)生做人開始。

50、學(xué)生是生命，給他們機(jī)會(huì)，他們就會(huì)綻放；學(xué)生是花朵，給他們陽光，他們就會(huì)燦爛。